تويت
الأهداف :
1- جعل الطفل يحب القرآن .
2- تيسير و تسهيل حفظ القرآن لدى الطفل .
3- اثراء الطفل لغويا ومعرفيا .
هذه الطرق منبثقة من القرآن نفسه
كل الأفكار لا تحتاج لوقت طويل ( 5 -10 دقائق )
ينبغي احسان تطبيق هذه الأفكار بما يتناسب مع
وضع الطفل اليومي ، كما ينبغي المداومة عليها
وتكرارها وينبغي للأبوين التعاون لتطبيقها .
ولعلّنا نخاطب الأم أكثر لإرتباط الطفل بها
خصوصاً في مراحل الطفولة المبكرة :
1 - إستمعي للقران وهو جنين :
الجنين يتأثر نفسياً وروحياً بحالة الأم وما يحيطُ
بها أثناء الحمل فإذا ما داومت الحامل على افستماع
للقرآن فإنها ستحسُّ براحةٍ نفسية ولا شك وهذه
الراحة ستنعكس إيجاباً على حالةِ الجنين . لأنّ
للقرآن تأثيراً روحياً على سامعه وهذا التأثير
يمتدُّ حتى لمن لا يعرف العربية فضلاً عن من يتقنها .
راحتكِ النفسية أثناء سماعكِ للقرآن = راحةِ الجنينِ نفسه
إستماعكِ في فترةٍ محددة وإن تكن قصيرة نسبياً تؤثّر عليكِ
وعلى الجنينِ طوال اليوم .
2 - إستمعي للقرآن وهو رضيع :
من الثابت علمياً أنّ الرّضيع يتأثّر بل ويستوعبُ
ما يحيطُ به فحاسة السمع تكون قد بدأت بالعمل
إلاّ انّ هذه الحاسّة عند الكبار يمكن التحكّمِ بها
بإستعادةِ ما خزّن من مفردات . أمّا الرّضيع فإنّه يخزّن
المعلومات و المفردات لكنّه لا يستطيع استعادتها أو
استخدامها في فترةِ الرّضاعة غير أنّه يستطيع القيام
بذلك بعد سن الرضاعة . لذلك فإنّ استماع الرضيع
للقرآن يومياً لمدّة 5 - 10 دقائق ( وليكن 5 دقائق
صباحاً وأخرى مساءً ) يزيد من مفرداته المخزّنه
ممّا يسهل عليه استرجاعها بل وحفظ القرآنِ
الكريم فيما بعد .
3 - اقرئي القرآن أمامه ( غريزة التقليد ) :
هذه الفكرة تنمّي عند الطفل حب التقليد التي
هي فطره فطر الله الإنسان عليها .. فــ
( كل مولود يولد على الفطرة فأبواه يهوّدانه أو يمجّسانه )
إنّ قرائتكِ للقرآن أمامه أو معه يحفّز بل ويحبّب القرآن
للطفل بخلافِ ما لو أمرتيه بذلك وهو لا يراك تفعلين ذلك .
ويكون الأمر أكمل ما لو اجتمع الأم والأب مع الأبناء
للقراءة ولو لفترةٍ قصيرة .
4 - إهديه مصحفاً خاص به :
إنّ إهدائكِ مصحفاً خاصاً لطفلكِ يلاقي تجاوباً
مع حبِّ التملّك لديه . وإن كانت هذه الغريزة تظهر
جلياً مع علاقةِ الطفل بألعابه فهي أيضاً موجودة مع ما
تهديه إيّاه . إجعليه إذاً مرتبطاً بالمصحفِ الخاص به
يقرأه و يقلّبه متى شاء .
5- إجعلي يوم ختمه للقرآن يوم حفل ( الإرتباط الشرطي ) :
هذه الفكرة تربط الطفل بالقرآن من خلال ربطه
بشيء محبّب لديه لا يتكرّر إلاّ بختمه لجزءٍ معيّن
من القرآن . فلْتكن حفلة صغيرة يحتفل بها بالطفل
تُقدّم له هدية بسيطة لأنّه وفّى بالشّرط . هذه الفكرة
تحفّز الطالب وتشجّع غيره لإنهاءِ ما اتّفق على إنجازه .
6 - قصّي له قصصَ القرآن الكريم :
يحبُّ الطفل القصص بشكلٍ كبير فقصّي عليه قصصَ
القرآن بمفرداتٍ وأسلوب يتناسبُ مع فهم ومدركاتِ الطفل
وينبغي أن تقتصر القصص على ما وردَ في النّص القرآني
ليرتبطَ الطفل بالقرآن ولْتكن ختام القصة قراءة لنص القرآن ليتم
الإرتباط ولتنمّي مفردات الطفل خصوصاً المفردات القرآنية .
7 - أعدي له مسابقات مسلّية من قصارِ السور
( لمن هم في سن 5 أو أكثر ) :
هذه المسابقة تكون بينه وبين أخوته أو بينه وبين نفسه .
كأسئلةٍ وأجوبة متناسبةً مع مستواه .
فمثلاً يمكن للأم أن تسأل إبنها عن :
كلمة تدل على السفر من سورة قريش ؟
الجواب .. رحلة .
فصلين من فصولِ السنة ذُكِرا في سورة قريش ؟
الجواب .. الشّتاء و الصّيف
أذكر كلمة تدلُّ على الرغبةِ في الأكل ؟
الجواب .. الجوع
أو أذكر الحيوانات المذكورة في جزء عمّ أو في سورٍ معيّنه ؟
وهكذا بما يتناسب مع سنِّ و فهمِ الطّفل
تعليق